Duales Zählen
Ich habe im Unterricht festgestellt, dass es günstig ist, wenn die Schüler hier noch nicht so intensiv mit dem Dualsystem Bekanntschaft geschlossen haben, noch damit spielen können und es nicht als mathematische Last empfinden. Dann sehen sie früher den Einer-, Zweier-, Vierer-Rhythmus, die Sturheit" also, nach der sich das System entwickelt.
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